4/04/16

Упражнение «Муха 1»

Упражнение на развитие концентрации внимания

Для этого упражнения требуется доска с расчерченным на ней девятиклеточным игровым полем 3Х3 и небольшая присоска (или кусочек пластилина). Присоска выполняет роль «дрессированной мухи». Доска ставится вертикально и ведущий объясняет участникам, что перемещение «мухи» с одной клетки на другую происходит посредством подачи ей команд, которые она послушно выполняет. По одной из четырех возможных команд («вверх», «вниз», «вправо» и «влево») «муха» перемещается соответственно команде на соседнюю клетку. Исходное положение «мухи» — центральная клетка игрового поля. Команды подаются участниками по очереди. Играющие должны, неотступно следя за перемещениями «мухи» не допустить ее выхода за пределы игрового поля.

После всех этих разъяснений начинается сама игра. Она проводится на воображаемом поле, которое каждый из участников представляет перед собой. Если кто-то теряет нить игры, или «видит», что «муха» покинула поле, он дает команду «Стоп» и, вернув «муху» на центральную клетку начинает игру с

написал(а) Мария Гурова
22/03/16
Опубликовано в категории: Логика, Разное, Самостоятельная работа

Концентрация внимания есть не что иное, как способность настроиться и сосредоточиться на определённой деятельности или объекте. Данный навык является одним из наиважнейших качеств необходимых для интеллектуального тренинга и развития мозга.

Правильная концентрация вашего внимания позволит чётко мыслить и в нужное время выносить правильные оценки собственной деятельности. Благодаря повышенной сосредоточенности вы без труда сможете преодолеть оживлённый перекрёсток, разучить новый танец, досконально спланировать бюджет или решить сложное арифметическое уравнение. Собственно, само упражнение:

 

мозг внимание1)      Потребуются часы, имеющие секундную стрелку. Положите их перед собой.

2)      Расслабьтесь и приготовьтесь сосредоточиться на секундной стрелке часов. Когда почувствуете, что полностью готовы, можете начинать следить за её движением.

3)      На протяжении 2 минут фиксируйте все приходящие мысли на движении этой стрелки. Забудьте обо всём – в данный момент есть лишь вы, ваши мысли и секундная стрелка.

4)      В случае если вы задумались о чём-то постороннем, рассеяли собственное внимание или просто отключились – сделайте передышку, вновь соберите ваше внимание и начинайте сначала.

5)      Поначалу, естественно, будет нелегко, однако от вас требуется сохранение подобной концентрации на протяжении как минимум 2 минут.

При регулярных занятиях временной промежуток может повышаться до 10 минут, что значительно улучшит уровень вашей сосредоточенности на том или ином предмете.

Удачи! 

написал(а) Мария Гурова
1/03/16
Опубликовано в категории: Логика, Память, Разное

Как быстро привести мозг в тонус?
1. Как можно быстрее сосчитайте в обратном порядке от 100 до 1.

2. Произнесите алфавит, придумывая на каждую букву слово, причем как можно быстрее («А» — абрикос, «Б» — бочка и т.д.). Если вы задумались над какой-то буквой более 30 секунд, пропустите ее и двигайтесь дальше.

3. Произнесите быстро 20 мужских имен, нумеруя каждое из них (1 — Иван, 2 — Филипп, 3 — Николай и т.д.).

4. То же проделайте с женскими именами.

5. То же — с 20 видами пищи.

6. Выберите одну букву алфавита и быстро назовите 20 слов, начинающихся с нее, при этом нумеруя каждое слово.

7. Закройте глаза, сосчитайте до 20. Мозг «разогрелся» и готов к основному комплексу упражнений.

написал(а) Мария Гурова
24/06/15
Опубликовано в категории: Логика, Память

 

Вы, наверное, и не подозревали, что личный тренер памяти может лежать у Вас в кармане. На самом деле все очень просто — внутри Вашего мобильного устройства. Развивающие игры способны улучшить память, внимание, логическое, образное и абстрактное мышление.

LUMOSITY — игра, которая тренирует память и скорость реакции.

Несколько уровней разной сложности позволяют улучшить основные когнитивные качества. При регулярной тренировке результат наблюдается уже после трех недель  практики. Об этом, по крайней мере, свидетельствуют опыты нейрологов, которые принимали участие в разработке приложения.

Еще одна не менее интересная игра — PIC THE WORD. Ее суть заключается в том, что человек должен угадать слово, которое зашифровано в четырех картинках. Все картинки абсолютно разные, но их объединяет что-то одно — цвет, форма, поведение, настроение, и т.д. Также игроку предоставлено 10 разбросанных букв, из которых может состоять ответ, необходимо лишь поставить их в нужном порядке. Данная игра отлично развивает логику, внимание и образное мышление.

написал(а) Мария Гурова
26/05/15
Опубликовано в категории: Логика

 
Самый сложный судоку в мире в 2012 году создал Арто Инкала — математик из Финляндии. По шкале, которой обычно замеряют трудность этой японской головоломки, судоку Инкала был оценен в одиннадцать балов.

написал(а) Мария Гурова
5/05/15
Опубликовано в категории: Логика

 
Бокал составлен из четырех спичек (можно использовать ручки или карандаши). Внутри него — вишенка. Как нужно переместить «бокал», переложив две спички, чтобы вишенка оказалась снаружи?

написал(а) Мария Гурова
7/04/15
Опубликовано в категории: Логика, Разное, Самостоятельная работа

 

Какая из семи черных фигур в точности соответствует красной?

написал(а) Мария Гурова
7/04/15
Опубликовано в категории: Логика

 

Попробуйте найти рисунок, который выбивается из общей системы.

написал(а) Мария Гурова
6/04/15
Опубликовано в категории: Логика

 

Развитие логики – это то, в чем нуждается каждая личность, начиная от маленьких детей и заканчивая вполне взрослыми людьми.

Логика помогает нам на основе правильно выстроенного анализа цепочки последовательностей или иных обстоятельств, событий и доводов, делать правильные выводы и на их основе принимать верные решения. Такое свойство человека помогает ему в любых ситуациях найти оптимальный способ выхода из них, или предугадать и предупредить всевозможные неприятности.

Более того, логика является непременным атрибутом принятия грамотных управленческих решений, научных открытий и множества иных историй успеха в самых разнообразных отраслях. Именно поэтому, развитие логики является приоритетом у каждого человека. Но заниматься совершенствованием логического мышления, необходимо систематизировано, с помощью различных, разработанных специалистами, инструментов и методов.
Существует несколько интересных упражнений на логику.

Разнообразные варианты упражнений и логических задач развивают сосредоточенность и внимание, восприятие, мышление, невербальный и вербальный интеллект, а также наблюдательность.

Понятия по порядку

Смысл упражнения в том, что нужно расположить понятия в определенном порядке: от частных значений, к наиболее общим.
В подобной цепочке, должно быть соотношение род к виду (каждого последующего слова перед предыдущим).
Например:
Храм, Парфенон, здание, храм древнегреческий, Парфенон, сооружение для ритуала.
Нужно записать так:
Парфенон – храм древнегреческий – храм – сооружение для ритуала – здание.
Еще несколько примеров для исполнения:
Газ, жидкий кислород, состояние вещества, кислород.
Сосна, растение, дерево, древесная порода.
Сказка Репка, жанр, народное творчество, сказка.
Данное упражнение учит выстраивать обоснованную логическую цепочку и ассоциативный ряд, развивает возможности мышления.

Упражнение Логичность

Для обследования предъявляют бланк с заданиями, которые состоят из двух взаимосвязанных категорических суждений и умозаключения-вывода (силлогизма). Они даны по-разному, иной раз правильно, а в некоторых случаях – ложно. Нужно определить правильность выводов и зачеркнуть неправильные логические обоснования-выводы.
Например:
Все ученики 5-Б отличники. Вася Петров – отличник. Следовательно, он ученик 5 Б.
Другие варианты:
Все сочинения Шекспира нельзя прочитать за одну ночь. «Гамлет» — сочинение Шекспира. Следовательно, его нельзя прочитать за одну ночь.
Все металлы электропроводны. Золото – металл. Следовательно, он электропроводен.

написал(а) Мария Гурова
5/04/15
Опубликовано в категории: Логика

 

1. Мужчина вёл большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть её?

2. Утверждают, что они не клеятся, хотя их даже не пробовали клеить.

3. На одном острове стоит яблоня с мальчиком, а на другом — больница с бабушкой. Между островами мост. Мальчику надо принести бабушке 2 яблока, но мост выдерживает только одного мальчика и одно яблоко. После того, как мальчик пройдет, мост разрушится. А в воде водятся акулы. Как ему перенести яблоки?

4. Тюрьма. Вокруг тюрьмы обводная река. 3 зека планируют побег в разное время, друг о друге не знают. 1-й зек сбегает из тюрьмы, плывёт через реку, неожиданно его съедает акула. Умер 1-й зек. 2-й сбегает, плывёт через реку, вдруг его заметила охрана тюрьмы, быстро подплыла на катерах, оглушили его, вытащили за волосы и застрелила при попытке бегства. Умер и 2-й зек. 3-й зек сбегает. Переплывает через реку, ничего ему не помешало, побежал дальше и исчез. Сбежал 3-й зек. Вопрос: где я тебя обманула в двух местах?

5. Марина мечтала о шоколадке, но ей на покупку не хватало 10 рублей. Вася тоже мечтал о шоколадке, но ему не доставало всего 1 рубля. Дети решили купить хотя бы одну шоколадку на двоих, но им все равно не хватило 1 рубля. Какова стоимость шоколадки?

6. Что в нашей жизни всегда увеличивается и никогда не уменьшается?

7. Как число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий?

8. Какое слово можно записать справа налево, развернуть вверх ногами, отразить зеркально, и оно всё равно останется неизменным?

9. Чем можно поделиться только один раз?

10. Как «да» произнести как «нет»?

11. Что невозможно удержать и десяти минут, хотя оно легче пёрышка?

12. Не верблюд, а плюётся. Не калькулятор, а считает. Не радио, а вещает.

13. Советским дворникам взяли и укоротили метлы. Зачем?

14. На тарелке лежало пять яблок для пятерых детей. Каждый ребёнок взял по яблоку. Однако одно яблоко осталось на тарелке. Как такое возможно?

15. Теща очень не любила зятя и хотела его отравить. Но зять был осторожный и всегда ел только то, что ела и теща. Однажды за ужином теща разрезала кусок мяса пополам, одну половину съела сама, а вторую отдала зятю. Тот после этого умер. Как ей удалось это сделать?

16. Как правильно? Пять плюс семь будет «одиннадцать» или «адиннадцать»?

17. Что человек делать не хочет, но также не хочет это терять?

18. Один фокусник заявил, что может поставить бутылку в центре комнаты и вползти в неё. Как это?

19. На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль. Какие это монеты?

20. Сегодня не воскресенье, а завтра не среда. Вчера была не пятница, а позавчера был не понедельник. Завтра не воскресенье, и вчера было не воскресенье. Послезавтра не суббота и не воскресенье. Вчера был не понедельник, и не среда. Позавчера была не среда, а завтра не вторник. Да, и сегодня не среда. Какой же сегодня день недели, если учесть, что одно утверждение в списке — ложно?

Не подсматривайте. Сначала подумайте сами.

Ответы:

1. Дело днём было
2. Дела
3. Мальчик будет жонглировать
4. 1) В реке не акул 2) Зеки лысые
5. Стоимость — 10 рублей ( у Марины нет денег вообще )
6. Возраст
7. Написать на бумажке 666 и перевернуть её вверх ногами
8. Оно
9. Секретом
10. Может быть
11. Дыхание
12. Человек
13. Советские дворники любили постоять упершись на метлу.
14. Последний ребенок взял яблоко вместе с тарелкой
15. Одна сторона ножа была смазана ядом.
16. Двенадцать
17. Работу
18. В неё — в комнату
19. 2 рубля и 1 рубль. Одна то не 1 рубль, а вот другая — 1 рубль.
20. Сегодня ВОСКРЕСЕНЬЕ

написал(а) Мария Гурова
Страница 1 из 212